Sintaxis

 

 

CURSO 2018 – 2019

Este curso vamos a adaptar el material de cursos anteriores a la descripción gramatical que ofrece el Manual de la NGLE. El siguiente documento pretende facilitar la tarea de adaptación. Se irá adaptando y modificando a lo largo del curso.

Documento (actualizado a 26 de agosto de 2018)

El adverbio

El género

Teoría sobre el ‘se’  (actualizado a 02/12/2018)

Las funciones informativas 

 

Ejercicios básicos para comprobar que no has olvidado lo aprendido sobre sintaxis (a estas alturas de la 3ª evaluación) y para aportarte seguridad en la contestación del comentario oracional. La solución la encontrarás en el vínculo. (Actualizado a 07 de abril de 2019).

SOLUCIÓN

 

 

 

TEMARIO BÁSICO

Recuerda adaptar el contenido de los documentos siguientes a la terminología de la NGLE.

 

Tema introductorio: la oración y su segmentación en proposiciones.

Tema 1 A. La sintaxis estructural y los tipos de sintagmas. Pasos de un análisis sintáctico.

Tema 1 B. La sintaxis funcional y la clasificación de la oración.

Tema 1 C. Los determinantes (adjetivos determinativos).

Tema 2. La oración simple y la oración compuesta.

Tema 3. Un análisis sintáctico de una oración de un examen de la PAU.

Tema 4:La proposición subordinada sustantiva, adjetiva y adverbial.

Tema 5. La proposición subordinada adjetiva.

Tema 6. Esquema básico de los nexos introductores de varias subordinadas.

Tema 7. La subordinación adverbial impropia.

Tema 8. Aclaraciones sobre tipos de subordinadas vistas hasta ahora.

Tema 9. Las subordinadas impropias que funcionan como complemento oracional.

Tema 10. Las formas no personales del verbo: Construcciones.

Tema de síntesis. Para repasar lo más importante. Actualizado a 15 / 04/ 2018

Sintaxis práctica desde textos de opinión para preparar la PAU (27/05/2018). Pincha aquí para la solución.

 

 

Para practicar este material básico, tienes a continuación unas actividades con solución:

ACTIVIDADES DE SINTAXIS CON LA SOLUCIÓN:

Actividades generales 1 (actualizado a 7/10/2017)

Actividades generales 2 (actualizado a 13/12/2017)

Actividades generales 3

Actividades generales 4

Actividades generales 5

 

Analiza ahora las siguientes oraciones (con solución):

(actualizado a 26 de octubre de 2017. Recoge los exámenes de sintaxis de la 1ª evaluación)

 

Por eso cabe felicitarse de que las generaciones más jóvenes tengan la oportunidad de conocer una de las páginas más tenebrosas de la humanidad.

Todo este horror acumulado nos recuerda que el fogonazo histórico de aquel exterminio masivo mantiene sus epígonos en un mundo que también se dice civilizado y que se considera a sí mismo en buena medida liberado del estigma de barbarie de los autores del Holocausto.

 

 

Leía el otro día un reportaje en el que se recogían las conclusiones de una encuesta realizada a adolescentes sobre la influencia que sobre ellos pueden causar los roles machistas de las series de televisión.

Ahora que sabemos que algunos insectos son ya especies amenazadas de extinción, haríamos bien en poner nuestras barbas a remojar.

El dolor de los terremotos y huracanes, tan tremendos en el final de verano caribeño, ya ha sido analizado por las mejores mentes financieras como una posibilidad cierta de negocio.

Todo el mundo pone a parir a los políticos y echa de menos los grandes apellidos: Suárez, González, Aznar, Pujol.

Tal vez haya que preguntarse sobre la sociedad a la que estos políticos representan.

Resulta que a las jóvenes les gustan los atormentados a los que finalmente salva el amor.

Muchas niñas siguen pensando que no es malo que el noviete controle cómo te vistes o se crea con derechos para leer tus mensajes en el móvil.

En la vida real el que es borde, grosero, vago o egoísta seguirá siéndolo hasta que se muera.

Con el tiempo se creerá tu dueño y esas “muestras de amor” que ahora hasta te halagan, te pueden acabar llevando a las portadas de los periódicos.

Parece que a los españoles les chifla este tipo de cine asqueroso.

Sostienen los que intelectualizan el fenómeno que la gente exorciza así sus peores fantasmas.

El pasado fin de semana más de un millón de espectadores ha reventado las salas de cine españolas para disfrutar de Torrente 4, una película cuya primera escena muestra al grasiento policía ante la estatua de El Fary”.

Durante casi ochenta días se le exigió al gobierno que respondiera dónde estaba.

SOLUCIÓN

 

 

 

eslabón sintaxis

CURSO 2016 – 2017

APRENDEMOS Y REPASAMOS SINTAXIS:

actualizadoTEORÍA SOBRE LAS ORACIONES SUBORDINADAS ADVERBIALES QUE NO EQUIVALEN A UN ADVERBIO. PINCHA AQUÍ. Y unas aclaraciones sobre la función de Complemento oracional.

actualizado

Ejercicios con soluciones para que practiquéis en casa. El material es de procedencia diversa y se ha practicado en clase. Recojo aquí aquellas oraciones que han presentado alguna particularidad que os ha sorprendido. Va por niveles de dificultad. El nivel 0 es el más fácil. ¡A ello!

Oraciones de los niveles siguientes.

Nivel 0. Recomendado para 1º de Bachillerato.

Nivel 1. Sobre todo para 2º de Bachillerato. Si eres de 1º, escoge las que no sean adverbiales impropias.

Nivel 2. Sobre todo para 2º de Bachillerato. Si eres de 1º, escoge las que no sean adverbiales impropias.

Para practicar más todo lo aprendido con enlaces a materiales que te pueden servir para contrastar tus aprendizajes.

CURSOS ANTERIORES:

La pregunta del nivel sintáctico de la PAU consiste en el análisis sintáctico de una oración, es decir, en identificar los constituyentes básicos de la oración y en especificar la estructura y función de los sintagmas que componen los constituyentes básicos. Así que, aplícate con interés porque si se entiende bien desde un principio, te resultará fácil. Aquí tienes una manera de cómo empezar: nociones básicas de  la sintaxis. Mira también el siguiente esquema.

Además el siguiente enlace te ayudará a esquematizar nociones de la oración compuesta:

terminología sobre la oración compuesta.

Proposiciones subordinadas con formas no personales del verbo

Proposiciones subordinadas adjetivas

abatimientoEl pronombre “se” puede desempeñar múltiples funciones. Estudia con atención el siguiente material. Usos del pronombre «SE». Y si aún no lo tienes claro, prueba con este otro documento de esquemas y dibujos, muy básico y práctico.

Y para poner en práctica lo aprendido, pincha en el siguiente enlace: ¡A practicar!

 

 

OK

 

Y para poner en práctica el análisis sintáctico, pincha en los enlaces siguientes:

 

dedo en timbre Análisis de la oración de la PAU de julio de 2014
dedo en timbre Análisis de la oración de la PAU de junio de 2013
dedo en timbre Análisis de la oración de la PAU de junio de 2012
dedo en timbre Análisis de la oración de la PAU de septiembre de 2012
dedo en timbre Análisis de la oración de la PAU de septiembre de 2011
dedo en timbre Oración 1
dedo en timbre Oración 2
dedo en timbre Reflexionando sobre el uso del «le» inmovilizado

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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